Le ministre de l’Enseignement de Base, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues Nationales (MEBAPLN), Jacques Sosthène Dingara, a échangé, hier lundi 23 février 2026, avec les acteurs de l’éducation de la région des Tannounyan. La rencontre a eu pour cadre la salle polyvalente de Bounouna.

La rencontre d’échanges avec les acteurs de l’éducation de la région des Tannounyan a lieu dans le cadre de la tournée d’échanges du ministre de l’Enseignement de Base, de l’Alphabétisation et de la Promotion des Langues Nationales (MEBAPLN) sur les reformes engagées dans le secteur éducatif. En clair, il s’est agi pour le ministre Jacques Sosthène Dingara de partager la rupture et la vision stratégique de son département au directeur régional, aux directeurs provinviaux ainsi que les chefs de service du MEBAPLN dans la région. Après l’accueil et l’intonation de l’hymne national, le Directeur régional de l’éducation préscolaire, primaire et non formelle des Tannounyan, Dr Dari Anselme Dah, a présenté la cartographie éducative et fait un état des lieux et des perspectives des réformes éducatives dans la région. Il s’est ensuite réjouit du niveau de mise en œuvre des réformes éducatives dans la région qu’il juge satisfaisant. A sa suite, le ministre a pris la parole.

«Nous devons avoir des acteurs engagés… »

S’adressant à la communauté éducative, le chef de département leur a d’abord transmis les chaleureuses salutations du Président du Faso, le Capitaine Ibrahim Traoré, avant de faire un exposé sur la vision des réformes éducatives et rappelé la rupture claire avec les anciennes pratiques. «Nous devons avoir des acteurs engagés allant dans le sens des onze chantiers prioritaires du ministère », a insisté le ministre Jacques Sosthène Dingara. Selon lui, la vision des autorités gouvernementales est de construire un système éducatif financé sur nos ressources propres. Au cours des échanges, puiseurs préoccupations ont été abordées par les participants. Il s’agit notamment du problème des carrières des enseignants. A cette préoccupation, le ministre a instruit les responsables pour un traitement administratif des dossiers. Il a cependant plaidé pour une implication conséquente du personnel au moment des examens scolaires. Les acteurs de l’éducation ont manifesté leur adhésion aux réformes en cours et se disent prêts à rompre avec les pratiques routinières. « Les acteurs ont adhéré, les communautés se sont impliquées. Même s’il y a des insuffisances, il faut reconnaître qu’un travail est déjà abattu. Nous remercions le ministre et sa délégation pour leur déplacement dans notre région pour venir nous éclairer sur les réformes éducatives et la rupture avec les pratiques habituelles », a conclu Dr. Dari Anselme Dah, directeur régional de l’éducation préscolaire, primaire et non formelle des Tannounyan.

Sina COULIBALY/ Banfora